l三年级上册四古诗三首三个诗的意思

《三年级上册四古诗三首》包括《山行》《赠刘景文》《夜书所见》。这三首古诗以不同的视角和情感，描绘了秋天的景色和生活场景，展现了古诗的独特魅力。

《山行》是唐代诗人杜牧的作品。全诗如下：

远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

这首诗描绘了深秋时节，诗人在山中行走时所见到的景色。“远上寒山石径斜”，描写了一条蜿蜒曲折的石头小路伸向远方，仿佛在山间盘旋而上。“白云生处有人家”，则描绘了在白云缭绕的深处，隐隐约约可以看到几户人家。这两句诗通过对山路和人家的描写，展现了深秋山中的宁静与悠远。

“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，这两句诗是整首诗的精华所在。诗人停下车来，是因为喜爱这深秋枫林的晚景。枫叶经过霜露的洗礼，变得格外鲜艳夺目，比二月的春花还要红。这两句诗通过对枫叶的描写，表达了诗人对秋天美景的赞美之情，同时也流露出一种淡淡的忧伤。秋天的枫叶虽然美丽，但它们也预示着冬天的到来，象征着生命的短暂和无常。

《赠刘景文》是宋代诗人苏轼的作品。全诗如下：

荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

这首诗是苏轼送给好友刘景文的一首赠别诗。诗的前两句“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”，描绘了秋天的景象。荷花已经凋谢，荷叶也已经枯萎，再也无法为人们遮风挡雨；菊花虽然已经残败，但它依然在霜雪中傲立枝头，展现出顽强的生命力。这两句诗通过对荷花和菊花的描写，表达了诗人对秋天的感慨和对生命的赞美。

“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”，这两句诗是整首诗的主旨所在。诗人告诉好友刘景文，一年中最好的景色莫过于橙子金黄、橘子青绿的时节。这两句诗通过对橙子和橘子的描写，表达了诗人对秋天的喜爱和对生活的热爱。秋天虽然是万物凋零的季节，但也是收获的季节，橙子和橘子的成熟，象征着生命的延续和希望的到来。

《夜书所见》是宋代诗人叶绍翁的作品。全诗如下：

萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

这首诗描绘了秋天夜晚的景色和诗人的思乡之情。“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”，描写了秋天夜晚，梧桐树叶被秋风吹得沙沙作响，仿佛在诉说着秋天的寒冷。江上的秋风也吹得诗人心中涌起了思乡之情。这两句诗通过对秋风和梧叶的描写，营造了一种凄凉的氛围，表达了诗人的孤独和思乡之情。

“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明”，这两句诗则描写了秋天夜晚，儿童在篱笆下捉蟋蟀的情景。虽然夜深人静，但儿童的欢声笑语却打破了夜晚的寂静。这两句诗通过对儿童捉蟋蟀的描写，表现了秋天夜晚的生机和活力，同时也流露出诗人对童年生活的怀念之情。

这三首古诗以不同的方式描绘了秋天的景色和生活场景，展现了古诗的多样性和魅力。它们不仅让我们感受到了秋天的美丽和凄凉，也让我们感受到了诗人对生活的热爱和对生命的赞美。在学习这三首古诗的过程中，我们不仅可以欣赏到古诗的语言美和意境美，还可以了解到古代文化的博大精深。